Η παρούσα εργασία στόχο έχει την ανασύσταση της εικόνας του εφήβου, όπως αυτός παρουσιάζεται στο πεζογραφικό έργο για εφήβους του Μάνου Κοντολέων.Το θεωρητικό πλαίσιο αποτελείται από μία παρουσίαση του γένους της Εφηβικής Λογοτεχνίας στο οποίο ανήκουν τα μυθιστορήματα που αποτελούν το υλικό της εργασίας. Γίνεται και μία συνοπτική αναφορά στην ιστορία και τα χαρακτηριστικά του Bildungsroman μυθιστορηματικού είδους στο οποίο εντοπίζονται οι ρίζες του εφηβικού μυθιστορήματος.Στην ανάλυση του υλικού και χρησιμοποιώντας ως εργαλείο τη Θεωρία της Λογοτεχνίας, ανιχνεύεται η παρουσία του έφηβου ήρωα στο επίπεδο της ιστορίας της αφήγησης, ενώ ο λογοτεχνικός χαρακτήρας αντιμετωπίζεται ως κειμενικό κατασκεύασμα. Με βάση λοιπόν, τις πληροφορίες του κειμένου γίνεται η χαρακτηρολόγηση των έφηβων ηρώων που φιλοξενούνται στα εφηβικά μυθιστορήματα του Μάνου Κοντολέων, ενώ ανιχνεύονται και οι συγκρουσιακές – κατά κύριο λόγο – σχέσεις των εφήβων με τον εαυτό τους και το περιβάλλον τους. Στη συνέχεια μελετάται η διαμορφωτική πορεία των εφήβων προς την ωριμότητα μέσα από τον Έρωτα και το Θάνατο, ενώ τέλος ερευνάται ο τρόπος που οι έφηβοι ήρωες δομούν κατά την αφήγηση το ανδρικό φύλο, αναπόσπαστο στοιχείο της ταυτότητάς τους. Μέσα από την παραπάνω ανάλυση διαπιστώνεται ότι οι έφηβοι ήρωες του Μάνου Κοντολέων, λειτουργώντας και ως ιδεολογικά οχήματα με λειτουργία καθαρά διδακτική, συγκρούονται κατά την πορεία τους προς την ωριμότητα, τόσο με τον εαυτό τους όσο και με το περιβάλλον τους ώστε να αντιληφθούν τα όρια της προσωπικής τους δύναμης, ενώ δοκιμάζονται μέσα από τις αντιθετικές δυνάμεις του Έρωτα και του Θανάτου που λειτουργούν στην Εφηβική Λογοτεχνία ως τρόποι μύησης στην ενήλικη ζωή. Τέλος, η κατασκευή του φύλου παρουσιάζεται ως μία ρευστή διαδικασία κατά την οποία οι έφηβοι ήρωες τολμούν να αντιτάξουν στα πρότυπα του «ηγεμονικού ανδρισμού» που τους περιβάλλουν, τη δική τους έμφυλη ταυτότητα από την οποία ξεπροβάλλει το πρότυπο ενός «νέου τύπου εφήβου» με περισσότερη ευαισθησία και λιγότερη επιθετικότητα, που δε φοβάται να εκφράσει τις αδυναμίες του, χαρακτηριστικά γνωρίσματα που τον απομακρύνουν από αυτό που νοείται παραδοσιακός ανδρισμός.
This essay studies the representation of the adolescent hero in the Young Adult novels of Manos Kontoleon.In the first part I investigate definitions, limits and characteristics of the adolescent literature including a focus on the Young Adult novel. I also trace a historical study of the Bildungsroman novel, since the Young Adult novel evolved historically from the Bildungsroman novel.In the second part, using as a tool the Theory of Literature I explore – on the story level – the character of the adolescent hero, regarding the literary character as a text construct, put together by the reader from the various text indications. I also trace the conflicts between the hero and his social environment. These conflicts can be linked to issues of power, since the adolescent cannot grow without experiencing gradations between power and powerlessness. The hero also faces Sex and Death which function as rites of passage towards maturity. The last chapter studies the ways that the adolescent hero constructs his male gender. Masculinity is being regarded as an unstable, under construction identity which is performed by the subject through his every day life.I came to the conclusion that the adolescent hero in the Young Adult novels of Manos Kontoleon represents “a New Age Adolescent” who is more sensitive, more loving and less violent and aggressive. His interplay with the Other is based on equal relationships, showing after all that masculinity is not oppositional to femininity.
Πανεπιστήμιο Αιγαίου
