1. Αρχική σελίδα
  2. Αναζήτηση

Η συναισθηματική νοημοσύνη και η επαγγελματική αφοσίωση των εκπαιδευτικών της προσχολικής ηλικίας: ο διαμεσολαβητικός ή/και ρυθμιστικός ρόλος της στάσης τους για την κοινωνική και συναισθηματική μάθηση.

Το τεκμήριο παρέχεται από τον φορέα :
Πανεπιστήμιο Αιγαίου   

Αποθετήριο :
Ιδρυματικό Αποθετήριο Ελλάνικος (Hellanicus)   

δείτε την πρωτότυπη σελίδα τεκμηρίου
στον ιστότοπο του αποθετηρίου του φορέα για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε όλα τα ψηφιακά αρχεία του τεκμηρίου*



Η συναισθηματική νοημοσύνη και η επαγγελματική αφοσίωση των εκπαιδευτικών της προσχολικής ηλικίας: ο διαμεσολαβητικός ή/και ρυθμιστικός ρόλος της στάσης τους για την κοινωνική και συναισθηματική μάθηση.
Καραγιάννη, Μαριάννα
Τσαούσης, Ιωάννης
Ρούσσος, Πέτρος
Παπαηλιού, Χριστίνα
masterThesis
2017-03-29T08:53:17Z
2014
Η παρούσα διπλωματική είχε ως αντικείμενο την μελέτη των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας. Συγκεκριμένα, μελετήθηκε η εργασιακή τους αφοσίωση, η πιθανή πρόβλεψη της από την συναισθηματική νοημοσύνη τους και από την στάση τους για την κοινωνική και συναισθηματική μάθηση των μαθητών τους. Επιπρόσθετα, διερευνήθηκε ο πιθανός διαμεσολαβητικός ή/και ρυθμιστικός ρόλος της στάσης τους για την κοινωνική και συναισθηματική μάθηση στην σχέση της συναισθηματικής νοημοσύνης και εργασιακής τους αφοσίωσης. Σε δείγμα 202 εκπαιδευτικών, βρέθηκε ότι οι δυο μεταβλητές συναισθηματική νοημοσύνη και στάση για την κοινωνική και συναισθηματική μάθηση προέβλεψαν την εργασιακή αφοσίωση. Επιπλέον, η στάση για την κοινωνική και συναισθηματική μάθηση λειτούργησε ως διαμεσολαβητικός παράγοντας στην σχέση συναισθηματικής νοημοσύνης και εργασιακής αφοσίωσης, σε αρκετές από τις αναλύσεις που προέκυψαν είτε από τις κύριες, είτε από τις λανθάνουσες μεταβλητές. Τέλος, μελετώντας τις λανθάνουσες μεταβλητές βρεθήκαν λίγες περιπτώσεις που η στάση για την κοινωνική και συναισθηματική μάθηση λειτούργησε ως ρυθμιστικός παράγοντας στην σχέση συναισθηματικής νοημοσύνης και εργασιακής αφοσίωσης. Επιχειρείται συζήτηση και συνεκτίμηση των ευρημάτων, καθώς και προτάσεις για περαιτέρω έρευνα.
Primary school teachers (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh98001463)
Emotional intelligence (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh99002928)
Communication in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029062)
Εργασιακή αφοσίωση
Εκπαιδευτικοί προσχολικής ηλικίας
Κοινωνική και συναισθηματική μάθηση
Συναισθηματική νοημοσύνη
Social and emotional learning
Work devotion
Emotional intelligence
Preschool Teachers
Φύλο και Νέα Εκπαιδευτικά και Εργασιακά Περιβάλλοντα στην Κοινωνία της Πληροφορίας
aegean
Πανεπιστήμιο Αιγαίου - Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών - Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές
Πανεπιστήμιο Αιγαίου
Ιδρυματικό Αποθετήριο Ελλάνικος (Hellanicus)
Φύλο και Νέα Εκπαιδευτικά και Εργασιακά Περιβάλλοντα στην Κοινωνία της Πληροφορίας
Γκρίζα Βιβλιογραφία
Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού
Μεταπτυχιακές διατριβές



*Η εύρυθμη και αδιάλειπτη λειτουργία των διαδικτυακών διευθύνσεων των συλλογών (ψηφιακό αρχείο, καρτέλα τεκμηρίου στο αποθετήριο) είναι αποκλειστική ευθύνη των αντίστοιχων Φορέων περιεχομένου.