Με την εργασία αυτή έχουμε ως στόχο, μέσα από τη συγκριτική ανάλυση Δημόσιου και Ιδιωτικού σχολείου, να ανακαλύψουμε καλές πρακτικές και καινοτόμα προγράμματα που εφαρμόζονται στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, με σκοπό να τα χρησιμοποιήσουμε ως εκπαιδευτικά εργαλεία για το καλό των μαθητών.
Για το λόγο αυτό, αρχικά εξετάζουμε την υπάρχουσα κατάσταση στο χώρο της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, στη συνέχεια διερευνούμε τους συντελεστές της σχολικής καινοτομίας και αναλύουμε το ρόλο τους στην ανάπτυξη καλών πρακτικών και καινοτόμων δράσεων.
Από τη συγκριτική ανάλυση συγκεκριμένων δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων, διερευνούμε, ανακαλύπτουμε κι επιλέγουμε τις δράσεις εκείνες που θα μπορούσαν να υιοθετηθούν, να προσαρμοστούν στα μέτρα κάθε σχολείου και να ανανεώσουν τα διδακτικά εργαλεία στο σχολικό περιβάλλον.
Μέσα από τα ηλεκτρονικά ερωτηματολόγια που συμπληρώθηκαν, ερευνούμε παράλληλα τις απόψεις των εκπαιδευτικών – γονέων – μαθητών, για τα δημόσια και ιδιωτικά σχολεία, καθώς και τις απόψεις τους για τα καινοτόμα προγράμματα. Επεξεργαζόμαστε τα δεδομένα και εξάγουμε συμπεράσματα.
This project focuses on the good practices and the innovative programs that are being implemented in Primary Education- through an intensive comparative analysis between Public and Private schools. The ultimate purpose for these programs is to be used as educational tools for the students’ benefit.
For this reason, we start by examining the current situation in Primary Education, we look into the coefficients of school innovation and try to analyze their role in the development and planning of good practices and innovative practices.
Through the intensive comparative analysis between specific Public and Private schools, we look into, discover and decide those actions that could be implemented-customized according to the needs of every school, and those that could possibly renew the educational tools in the school environment.
With the help of the e-questionnaires answered, we compare and contrast at the same time the points of view of teachers-parents-students alike, both in public and private schools as far as the innovative programs are concerned. We process the results and we reach some important conclusions.
University of the Aegena
