1. Αρχική σελίδα
  2. Αναζήτηση

Η εκπαίδευση και εργασία των γυναικών σε τομείς STEM, παράγων μεγέθυνσης της οικονομίας

Το τεκμήριο παρέχεται από τον φορέα :
Ελληνικό Ινστιτούτο Οικονομικών της Εκπαίδευσης & Δια Βίου Μάθησης, της Έρευνας & Καινοτομίας   

Αποθετήριο :
Εκπαίδευση, Δια Βίου Μάθηση, Έρευνα και Τεχνολογική Ανάπτυξη, Καινοτομία και Οικονομία  | ΕΚΤ eProceedings   

δείτε την πρωτότυπη σελίδα τεκμηρίου
στον ιστότοπο του αποθετηρίου του φορέα για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε όλα τα ψηφιακά αρχεία του τεκμηρίου*



Η εκπαίδευση και εργασία των γυναικών σε τομείς STEM, παράγων μεγέθυνσης της οικονομίας (EL)
Τσιχουρίδης , Χαρίλαος
Καλαντζής, Γεώργιος
Πανταζής, Γεώργιος
Βαβουγυιός, Διονύσιος
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Άρθρο από Ομότιμους Αξιολογητές (EL)
2024-09-04
Περίληψη Στην εργασία μας αυτή γίνεται επισκόπηση της διεθνούς βιβλιογραφία που αναφέρεται στην Εκπαίδευση STEM. Στο πλαίσιο της αναδεικνύεται η συνεισφορά των αντικειμένων STEM στην εκπαίδευση αλλά και την οικονομία. Καταγράφονται τα πλεονεκτήματα συμμετοχής και απασχόλησης των γυναικών στα αντικείμενα αυτά στο εκπαιδευτικό ειδικότερα και το εργασιακό γενικότερα. Γίνεται επισκόπηση ερευνητικών εργασιών οι οποίες εξετάζουν το ερώτημα κατά πόσο η απασχόληση των γυναικών σε τομείς STEM συμβάλλει δυνητικά στη μεγέθυνση ή/και ανάπτυξη των οικονομιών τόσο των υπό ανάπτυξη όσο και των αναπτυγμένων χωρών. Ιδιαίτερα επί των ημερών όπου η εποχή της κοινωνίας και της οικονομίας της γνώσης εγκολπώνει το εργαλείο της τεχνικής νοημοσύνης το «τρίγωνο της γνώσης» με «κορυφές» αντίστοιχα την Εκπαίδευση, την Έρευνα και την Καινοτομία τεκμηριώνει βιβλιογραφικά και προσδιορίζει τους βασικούς παράγοντες ανταγωνιστικότητας οι οποίοι είναι πολύ πιθανόν να αποτελέσουν τα προωθητικά της μεγέθυνσης ή/και ανάπτυξης της οικονομίας. Στο πλαίσιο αυτό καθίσταται αναγκαία η εκπαίδευση και απασχόληση των γυναικών με θέματα που άπτονται των αντικειμένων του STEM. Abstract In this paper the international literature on STEM Education is reviewed. Within this context, the contribution of STEM subjects to education and the economy is highlighted. The advantages of women's participation and employment in these subjects in education in particular and work in general are recorded. Research papers that address the question of whether women's employment in STEM fields potentially contribute to the growth and/or development of the economies of both developing and developed countries are also reviewed. Particularly today, with society and knowledge economy embracing technical intelligence, the so-called “triangle of knowledge” with its angle ends being respectively Education, Research and Innovation is documented bibliographically and identifies the main factors of competitiveness which are very likely to promote growth and/or development of economy. To this end, it becomes necessary to train and employ women with issues related to STEM subjects. (EL)
In this paper the international literature on STEM Education is reviewed. Within this context, the contribution of STEM subjects to education and the economy is highlighted. The advantages of women's participation and employment in these subjects in education in particular and work in general are recorded. Research papers that address the question of whether women's employment in STEM fields potentially contribute to the growth and/or development of the economies of both developing and developed countries are also reviewed. Particularly today, with society and knowledge economy embracing technical intelligence, the so-called “triangle of knowledge” with its angle ends being respectively Education, Research and Innovation is documented bibliographically and identifies the main factors of competitiveness which are very likely to promote growth and/or development of economy. To this end, it becomes necessary to train and employ women with issues related to STEM subjects. (EN)
γυναίκες, μεγέθυνση, STEM, οικονομία (EL)
, women, STEM, Economy, Growth (EL)
Εκπαίδευση, Δια Βίου Μάθηση, Έρευνα και Τεχνολογική Ανάπτυξη, Καινοτομία και Οικονομία
Ελληνική γλώσσα
Hellenic Scientific Institute Economics of Education & Lifelong Learning, of Research & In (EL)
2529-2153
Εκπαίδευση, Δια Βίου Μάθηση, Έρευνα και Τεχνολογική Ανάπτυξη, Καινοτομία και Οικονομία; Τόμ. 3 (2024): Πρακτικά του 3ου Διεθνούς Επιστημονικού Συνεδρίου "Ελλάδα – Ευρώπη 2030: Εκπαίδευση, Έρευνα, Καινοτομία, Νέες Τεχνολογίες, Θεσμοί και Βιώσιμη Ανάπτυξη"; 1-13 (EL)
Education, Lifelong Learning, R&D, Innovation and Economy; Vol. 3 (2024): Proceedings of the 3rd International Scientific Conference “Greece – Europe 2030: Education, Research, Innovation, New technologies, Institutions and Sustainable Development”; 1-13 (EN)
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Πνευματική ιδιοκτησία (c) 2024 Μεταδιδακτορικός ερευνητής τμήματος Φυσικής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Γεώργιος Πανταζής (EL)
Ελληνικό Ινστιτούτο Οικονομικών της Εκπαίδευσης & Δια Βίου Μάθησης, της Έρευνας & Καινοτομίας
Εκπαίδευση, Δια Βίου Μάθηση, Έρευνα και Τεχνολογική Ανάπτυξη, Καινοτομία και Οικονομία
Εισηγήσεις



*Η εύρυθμη και αδιάλειπτη λειτουργία των διαδικτυακών διευθύνσεων των συλλογών (ψηφιακό αρχείο, καρτέλα τεκμηρίου στο αποθετήριο) είναι αποκλειστική ευθύνη των αντίστοιχων Φορέων περιεχομένου.