1. Αρχική σελίδα
  2. Αναζήτηση

Der Lichtbegriff bei 13-14-jährigen Schülern : eine didaktische Intervention angelehnt an dem Begriff der sozialen Markierung

Το τεκμήριο παρέχεται από τον φορέα :
Πανεπιστήμιο Πατρών   

Αποθετήριο :
Νημερτής   

δείτε την πρωτότυπη σελίδα τεκμηρίου
στον ιστότοπο του αποθετηρίου του φορέα για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε όλα τα ψηφιακά αρχεία του τεκμηρίου*



Der Lichtbegriff bei 13-14-jährigen Schülern : eine didaktische Intervention angelehnt an dem Begriff der sozialen Markierung (EL)
Barke, Hans-Dieter
Nikolakopoulou, Katerina
Ravanis, Konstantinos
Daoutsali, Eleni
Ραβάνης, Κωνσταντίνος
Research papers (EL)
2018-05-24T10:30:19Z
2011
-- (EL)
This research project investigates the impact that social-teaching mediation has in conceptual change concerning the idea of light among grade 8 students in Greece. In order to challenge these misconceptions in this regard an intervention was realized with one of the two groups of 13-14 years old children. The experimental group participated in a teaching process which aimed to lead pupils to cognitive reconstruction based at the social marking concept of “light travel”; the control group followed traditional teaching methods based to the curriculum. In all tasks that were studied the difference between pre-test and post-test was significant: the experimental group was able to explain the light as an entity. (EL)
Φως (EL)
Κοινωνική σήμανση (EL)
Social marking (EL)
Αναπαραστάσεις των μαθητών (EL)
Light (EL)
Students' representations (EL)
Πανεπιστήμιο Πατρών
Νημερτής
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία (Δημοσ. Π.Π. σε περιοδικά)
Δημοσιεύσεις σε περιοδικά
2. Ερευνητικές δημοσιεύσεις | Research publications



*Η εύρυθμη και αδιάλειπτη λειτουργία των διαδικτυακών διευθύνσεων των συλλογών (ψηφιακό αρχείο, καρτέλα τεκμηρίου στο αποθετήριο) είναι αποκλειστική ευθύνη των αντίστοιχων Φορέων περιεχομένου.