Ζητούμενο της εργασίας είναι να αποτελέσει μιαν εισαγωγική παρουσίαση του περιεχομένου των μελετών που περιλαμβάνονται στον ομότιτλό της συλλογικό τόμο, ο οποίος επιδιώκει να προσεγγίσει το ζήτημα της θέσης της λογοτεχνίας στην εκπαίδευση υπό το πρίσμα μιας διμερούς θεματικής: αφενός, μέσω μιας αναγωγής στην ιστορία των νεοελληνικών γραμμάτων, με την κριτική παρουσίαση των περί διδασκαλίας απόψεων μορφών αναφοράς όπως ο Αριστοτέλης Π. Κουρτίδης, ο Βλάσιος Γ. Σκορδέλης και ο Ιωάννης Συκουτρής· και, αφετέρου, βάσει μιας επικέντρωσης στο πεδίο των σύγχρονων προβληματισμών πάνω στη διδασκαλία και τη διδακτική της γραμματείας, με τη διερεύνηση θεμάτων όπως η διεπιστημονική και διαθεματική της στόχευση, ο διάλογός της με τους χώρους της λογοτεχνικής θεωρίας, της παιδαγωγικής και της ψυχανάλυσης, η ερμηνευτική προσέγγιση της λογοτεχνίας για παιδιά.
(EL)
University of Patras
