1. Αρχική σελίδα
  2. Αναζήτηση

Ice melting in Early Childhood Education: a case of the designing and implementing a STEAM Project about water state changes

Το τεκμήριο παρέχεται από τον φορέα :
Πανεπιστήμιο Πατρών   

Αποθετήριο :
Πασιθέη - Ηλεκτρονικές επιστημονικές δημοσιεύσεις Ανοικτής Πρόσβασης   

δείτε την πρωτότυπη σελίδα τεκμηρίου
στον ιστότοπο του αποθετηρίου του φορέα για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε όλα τα ψηφιακά αρχεία του τεκμηρίου*



Ice melting in Early Childhood Education: a case of the designing and implementing a STEAM Project about water state changes (EN)
IOANNOU, MICHALIS
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
2023-08-08
This paper examines the water state changes in Early Childhood Education. Particularly, the designing and implementation of STEAM activities regarding the melting of the ice is presented with the use of the Engineering Design Process. It also presents the results of this qualitative study where 15 children between five and six years old engaged in pre-and post-tests as well as in a 4-staged STEAM teaching intervention. The children followed four stages to solve a real-life problem, firstly they identified the problem and then developed ideas, and solutions designed their own solutions, and tested them while presenting the final outcomes at the end. The analysis of the results revealed that children at this age are able to understand the water state changes and link the ice with water under specific designated STEAM activities. (EN)
Science, Early Childhood Education, STEAM, water state changes, ice, melting, Engineering Design Process (EN)
Mediterranean Journal of Education
Αγγλική γλώσσα
Array (EN)
2732-6489
Mediterranean Journal of Education; Vol. 3, N. 1 (2023); 164-175 (EL)
Mediterranean Journal of Education; Vol. 3, N. 1 (2023); 164-175 (EN)
Copyright (c) 2023 Mediterranean Journal of Education (EL)
Πανεπιστήμιο Πατρών
Πασιθέη - Ηλεκτρονικές επιστημονικές δημοσιεύσεις Ανοικτής Πρόσβασης
Άρθρα



*Η εύρυθμη και αδιάλειπτη λειτουργία των διαδικτυακών διευθύνσεων των συλλογών (ψηφιακό αρχείο, καρτέλα τεκμηρίου στο αποθετήριο) είναι αποκλειστική ευθύνη των αντίστοιχων Φορέων περιεχομένου.