Critical thinking, skepticism and the special nature of Philosophical

 
Το τεκμήριο παρέχεται από τον φορέα :

Αποθετήριο :
Πασιθέη - Ηλεκτρονικές επιστημονικές δημοσιεύσεις Ανοικτής Πρόσβασης
δείτε την πρωτότυπη σελίδα τεκμηρίου
στον ιστότοπο του αποθετηρίου του φορέα για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε όλα τα ψηφιακά αρχεία του τεκμηρίου*
κοινοποιήστε το τεκμήριο



Σημασιολογικός εμπλουτισμός από το EKT
Τμήμα περιοδικού (EL)
Άρθρο (EL)
2021 (EL)
Critical thinking, skepticism and the special nature of Philosophical (EN)
DIMITRAKOS, THODORIS
DOKA, ANTIGONI
In the present paper we attempt to determine the distinct character of teaching philosophy by revealing the distinct character of critical thinking which is unique in philosophical reflection. We describe the problems of determining the subject matter of philosophical thinking by providing an analogy with art and by sketching a brief outline of the different metaphilosophical conceptions in the history of philosophy. Furthermore, we refer to an additional problem of determining the subject matter of teaching philosophy, that is, the ambiguity of the notion of teaching. In the fifth section, we argue for the central role of critical thinking in the educational process. Despite these difficulties, we argue that we can determine the distinct character of philosophical critical thinking by appealing to the notion of skeptical tests. We employ Hegel’s argumentation in order to reveal that while all genuine philosophical thinking includes skeptical tests, genuine philosophical thinking does not necessarily end up at skepticism. We conclude that the application of skeptical tests is an essential feature of philosophical reflection, and therefore, of teaching philosophy. (EN)
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Critical thinking, skepticism, Philosophical Education (EN)
Πανεπιστήμιο Πατρών
Πασιθέη - Ηλεκτρονικές επιστημονικές δημοσιεύσεις Ανοικτής Πρόσβασης
Άρθρα
Mediterranean Journal of Education
Αγγλική γλώσσα
2021-06-21
10.26220/mje.3609
https://pasithee.library.upatras.gr/mje/article/view/3609
Array (EN)
2732-6489
Mediterranean Journal of Education; Vol. 1, N. 1 (2021); 125-137 (EL)
Mediterranean Journal of Education; Vol. 1, N. 1 (2021); 125-137 (EN)
Copyright (c) 2021 Mediterranean Journal of Education (EL)



*Η εύρυθμη και αδιάλειπτη λειτουργία των διαδικτυακών διευθύνσεων των συλλογών (ψηφιακό αρχείο, καρτέλα τεκμηρίου στο αποθετήριο) είναι αποκλειστική ευθύνη των αντίστοιχων Φορέων περιεχομένου.