Introduire la dimension historique au collège en France

 
Το τεκμήριο παρέχεται από τον φορέα :

Αποθετήριο :
Πασιθέη - Ηλεκτρονικές επιστημονικές δημοσιεύσεις Ανοικτής Πρόσβασης
δείτε την πρωτότυπη σελίδα τεκμηρίου
στον ιστότοπο του αποθετηρίου του φορέα για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε όλα τα ψηφιακά αρχεία του τεκμηρίου*
κοινοποιήστε το τεκμήριο



Σημασιολογικός εμπλουτισμός από το EKT
Τμήμα περιοδικού (EL)
Άρθρο (EL)
2012 (EL)
Introduire la dimension historique au collège en France (EN)
FAUQUE, DANIELLE M. E.
The introduction of historical elements within the secondary education of France actually tends to be generalized nowadays. Several activities that draw upon the history of science are proposed for 11-15 year-old students within the official teacher’s guide. The invention of Volta's battery in 1800, which is detailed here, is one of these. This activity is replaced in the context of the contemporary education system of France, as well as during the last thirty years when the introduction of the history of science in our secondary education has been evolving. (EN)
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
France, history of science, teaching, experimental sciences, Volta. (EN)
Πανεπιστήμιο Πατρών
Πασιθέη - Ηλεκτρονικές επιστημονικές δημοσιεύσεις Ανοικτής Πρόσβασης
Άρθρα
Review of Science, Mathematics and ICT Education
Αγγλική γλώσσα
2012-03-27
10.26220/rev.108
https://pasithee.library.upatras.gr/review/article/view/108
Urray (EN)
1792-3999
1791-261X
Review of Science, Mathematics and ICT Education; Τόμ. 1, Αρ. 2 (2007); 5-40 (EL)
Review of Science, Mathematics and ICT Education; Τόμ. 1, Αρ. 2 (2007); 5-40 (EN)



*Η εύρυθμη και αδιάλειπτη λειτουργία των διαδικτυακών διευθύνσεων των συλλογών (ψηφιακό αρχείο, καρτέλα τεκμηρίου στο αποθετήριο) είναι αποκλειστική ευθύνη των αντίστοιχων Φορέων περιεχομένου.