Η παρούσα εργασία έχει ως θέμα το κόστος και την απόδοση του ανθρωπίνου κεφαλαίου. Αποτελείται από εφτά μέρη. Στο πρώτο μέρος γίνεται μια αναφορά στις γενικές έννοιες που αφορούν το ανθρώπινο κεφάλαιο, όπως η δημιουργία του και η ανάπτυξή του, καθώς και στους τρόπους μέτρησής του και βελτίωσής του. Στο δεύτερο μέρος αναπτύσσονται δύο βασικές συνισταμένες της οικονομικής ανάπτυξης, η εκπαίδευση και η υγεία, και μελετάται η επίδρασή τους στο ανθρώπινο κεφάλαιο. Στο τρίτο μέρος επιχειρείται μια προσέγγιση της σχέσης ανθρωπίνου κεφαλαίου και οικονομικής ανάπτυξης, καθώς και των επιπτώσεων της φυγής εγκεφάλων. Στο τέταρτο μέρος γίνεται μια εστίαση στο κόστος και στην απόδοση του ανθρωπίνου κεφαλαίου , αλλά και στους παράγοντες που επιδρούν στην παραγωγικότητα, και τέλος στα κίνητρα απόδοσης, απαραίτητα για την αύξηση της απόδοσης. Στο πέμπτο κεφάλαιο, μέσα από στατιστικά δεδομένα, επιχειρείται μια ασφαλής προσέγγιση αναφορικά με την οικονομική μεγέθυνση σε σχέση με το ανθρώπινο κεφάλαιο στην περίπτωση των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης και παρουσιάζονται στοιχεία για την εκπαίδευση και την υγεία. Στο έκτο κεφάλαιο η προσοχή επικεντρώνεται στην Ελλάδα και στην επικρατούσα κατάσταση αναφορικά με τα παραπάνω χαρακτηριστικά. Τέλος, στο έβδομο μέρος παρουσιάζονται κάποια βασικά συμπεράσματα που προκύπτουν από τη μελέτη του θέματος της παρούσας εργασίας.
Συμπερασματικά, θα μπορούσαμε να πούμε ότι υπάρχει δυνατή σχέση μεταξύ ανθρωπίνου κεφαλαίου και οικονομικής απόδοσης και ανάπτυξης. Το κόστος απόκτησής του είναι μεγάλο τόσο σε ατομικό όσο και σε εθνικό επίπεδο. Ωστόσο η ανάπτυξη και η απόκτησή του αποτελούν ειδοποιό διαφορά μεταξύ αναπτυγμένων και αναπτυσσόμενων χωρών. Η εκπαίδευση, είτε πανεπιστημιακή είτε πάνω στην εργασία, και η υγεία, αποτελούν βασικές συνιστώσες που συντελούν στην ανάπτυξή του. Η λήψη μέτρων από πλευράς κυβερνήσεων για την ανάπτυξη των δύο αυτών συνισταμένων αυξάνει την ατομική επίδοση, συνεισφέρει στην επιχειρηματική απόδοση, αυξάνει την παραγωγικότητα και κατ’ επέκταση βελτιώνει την οικονομία και ενισχύει την ανταγωνιστικότητα, με τελικό αποτέλεσμα την αύξηση του βιοτικού και κοινωνικοοικονομικού επιπέδου. Είναι παρήγορο ότι παρά την χρηματοοικονομική κρίση οι συνολικές δαπάνες για την εκπαίδευση παρέμειναν ανθεκτικές στις περικοπές των προϋπολογισμών των κρατών μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Τέλος, στην Ελλάδα παρατηρείται άνοδος του αριθμού των ατόμων με ανώτερη εκπαίδευση. Αυτό οφείλεται εν μέρει και στο γεγονός ότι το ίδιο το κράτος δίνει έμφαση στην ίδρυση νέων σχολών και ιδρυμάτων.
(EL)
This paper has as subject the cost and the return of Human Capital. It consists of seven parts. The first part makes reference to the general concepts of human capital, such as its creation and development, and how to measure and improve it. The second part develops two key components of economic development, namely education and health, and examines their impact on human capital. The third part attempts to approximate the relationship between human capital and economic development and the effects of brain drain. The fourth part focuses on the cost and performance of human capital, but also on the factors affecting productivity, and finally on the performance incentives necessary to increase efficiency. The fifth chapter, through statistics, attempts a safe approach to economic growth in relation to human capital in the case of the European Union countries and presents education and health data. In the sixth chapter, attention is focused on Greece and the prevailing situation in relation to the above characteristics.
Finally, section seven presents some basic conclusions drawn from the study of the subject of the present work.
In conclusion, we could say that there is a strong link between human capital and economic performance and growth. The cost of acquiring is high both individually and nationally. However, its development and acquisition are a noticeable difference between developed and developing countries. Education, whether university or on-the-job, and health, are key components of its development. Government action to develop these two components enhances individual performance, contributes to business performance, increases productivity and thus improves the economy and enhances competitiveness, ultimately leading to a higher standard of living and socio-economic growth. It is comforting that despite the financial crisis overall spending on education remained resilient to budget cuts in the Member States of the European Union. Finally, in Greece there is an increase in the number of people with higher education. This is partly due to the fact that the state itself is emphasizing the establishment of new schools and institutions.
(EN)
/aggregator-openarchives/portal/institutions/uoa
