Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να δείξει το ρόλο που παίζει η δραματική τέχνη σαν παιδαγωγικό μέσο στην ενίσχυση της κοινωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξης των παιδιών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Παίζει ουσιαστικό ρόλο και ποιος είναι αυτός ακριβώς; Η εργασία αποτελείται από έξι κεφάλαια. Το πρώτο κεφάλαιο είναι η εισαγωγή όπου έχουμε μια σύντομη παρουσία της διπλωματικής εργασίας με το σκοπό και τους επιμέρους στόχους της.
Στο δεύτερο κεφάλαιο γίνεται αναφορά στο εκπαιδευτικό σύστημα και στο προοδευτικό κίνημα της Νέας Αγωγής μέσα από το οποίο η δραματική τέχνη έγινε σημαντικό παιδαγωγικό εργαλείο. Ακολουθεί μια ιστορική ανασκόπηση της δραματικής τέχνης στην εκπαίδευση, η Θεατρική Αγωγή στο αναλυτικό πρόγραμμα και αποσαφήνιση των όρων δράμα και θέατρο. Στη συνέχεια δίνεται ο ορισμός της δραματικής τέχνης στην εκπαίδευση, τα χαρακτηριστικά της, οι παιδαγωγικές της ωφέλειες και τα δομικά της στοιχεία.
Το τρίτο κεφάλαιο πραγματεύεται την κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού. 1ο υποκεφάλαιο: η κοινωνικοποίηση του παιδιού, φορείς κοινωνικοποίησης και κοινωνικές δεξιότητες και 2ο υποκεφάλαιο: η συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού, η συναισθηματική νοημοσύνη-ενσυναίσθηση, ο ρόλος της οικογένειας, η συναισθηματική αγωγή και ο ρόλος του σχολείου.
Στο τέταρτο κεφάλαιο παρουσιάζεται το εκπαιδευτικό δράμα στην πράξη, πώς δουλεύεται με άλλα λόγια στο δημοτικό σχολείο. Ακολουθεί αναλυτική παρουσίασή του με τους στόχους, τα χαρακτηριστικά του, το σχεδιασμό και τις τεχνικές του. Στο πέμπτο κεφάλαιο γίνεται παρουσίαση της ερευνητικής βιβλιογραφία ερευνών πάνω στο αντικείμενο μελέτης της παρούσας εργασίας. Έρευνες του εξωτερικού και στον ελλαδικό χώρο που αποδεικνύουν τη συμβολή της δραματικής τέχνης στην κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Τέλος, το έκτο κεφάλαιο αποτελεί η σύνοψη και τα συμπεράσματα.
.jpg){kind=logo}
University of West Attica
