Η έλευση της πανδημικής κρίσης Covid-19 επέφερε συνέπειες όχι μόνο στον χώρο της υγείας, της κοινωνίας, αλλά και της οικονομίας. Ο χώρος της εκπαίδευσης δε θα μπορούσε να μείνει ανεπηρέαστος απ’ όλα αυτά, καθώς ήρθε αντιμέτωπος με μία σειρά από προκλήσεις, οι οποίες πρωτίστως αφορούσαν τη διασφάλιση της υγείας των εκπαιδευτικών και των μαθητών, αλλά και τη συνέχιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας μέσω της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, αξιοποιώντας δύο μορφές τηλεκπαίδευσης, τη σύγχρονη και την ασύγχρονη. Επιπλέον, δημιουργήθηκαν νέα δεδομένα αναφορικά με τη διοίκηση των σχολικών μονάδων. Οι σχολικοί ηγέτες ως εκτελεστές διοικητικών καθηκόντων κλήθηκαν να διαχειριστούν πρωτόγνωρα γεγονότα, συνειδητοποιώντας ότι έπρεπε να αλλάξουν πολλές από τις συνήθειές τους και κατά συνέπεια τις μέχρι τούδε ηγετικές τους πρακτικές. Στην παρούσα διπλωματική εργασία επιχειρείται να μελετηθεί ο τρόπος ανταπόκρισης των σχολικών ηγετών σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στην κρίση Covid-19, διερευνώντας τις πρακτικές ηγεσίας που υιοθέτησαν και εν τέλει συνέβαλαν στη διαμόρφωσή τους. Η έρευνα εκπονήθηκε τον Νοέμβριο του 2022 έχοντας ως δείγμα 8 διευθυντές σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Α΄ Αθήνας. Ως εργαλείο συλλογής δεδομένων ήταν η ημιδομημένη συνέντευξη, που περιλάμβανε ερωτήσεις ανοιχτού τύπου, οι οποίες συντάχθηκαν από τις ίδιες τις ερευνήτριες. Από την καταγραφή των αποτελεσμάτων προκύπτουν νέες προσεγγίσεις ηγεσίας από την μεριά των διευθυντών, όπως η συνεργατικότητα, η εμπλοκή των άλλων στην ηγεσία και η προσαρμοστικότητα. Οι προκλήσεις με τις οποίες ήρθαν αντιμέτωποι οι σχολικοί ηγέτες περιλάμβαναν την ετοιμότητα μαθητών και εκπαιδευτικών για τη διαδικτυακή διδασκαλία και μάθηση, τη διασφάλιση της υγείας των μαθητών και των εκπαιδευτικών, αλλά και την ειλικρινή επικοινωνία με όλους τους εμπλεκόμενους. Παράλληλα, αναδείχθηκαν ευκαιρίες οι οποίες σχετίζονται με την ενίσχυση της ψηφιακής διδασκαλίας και μάθησης και την κατανομή ηγεσίας. Επιπλέον, η παρούσα μελέτη υπογραμμίζει μια σειρά από συνέπειες για μελλοντική πρακτική, όπως είναι η πρόληψη, η προετοιμασία, η προτεραιότητα στην ευημερία, η αποτελεσματική επικοινωνία, η συνεργασία και η αξιοποίηση ευκαιριών.
.jpg){kind=logo}
University of West Attica
