Κατά τη σχολική χρονιά 2022-2023, επιχειρήθηκε στην Ελλάδα για πρώτη φορά η επιμήκυνση του ωραρίου του ολοήμερου σχολείου μέχρι τις 17:30. Στην προσπάθειά της, η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να καλύψει σε μεγαλύτερο βαθμό τις κοινωνικές ανάγκες και να ικανοποιήσει την ολοένα και αυξανόμενη ζήτηση για αποτελεσματική απασχόληση των παιδιών, πρότεινε την πιλοτική υλοποίηση ενός διευρυμένου τύπου ολοήμερου σχολείου. Στο νέο Αναβαθμισμένο Ολοήμερο, όπως ονομάστηκε ο νέος τύπος ολοήμερου σχολείου, εντάχθηκαν κατά το τελευταίο δίωρο λειτουργίας του ολοήμερου οι εκπαιδευτικοί μαθητικοί όμιλοι, προσφέροντας τη δυνατότητα παροχής πρόσθετων εκπαιδευτικών και διδακτικών εμπειριών. Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν, να διερευνηθεί εάν το Αναβαθμισμένο Ολοήμερο Σχολείο εξυπηρετεί τον σκοπό δημιουργίας του και να προτείνει τρόπους βελτίωσης του θεσμού. Με τη χρήση του εργαλείου SWOT analysis επιχειρήσαμε να αποδελτιώσουμε το σύνολο των αδυναμιών αλλά και των δυνάμεων του σύγχρονου ολοήμερου, να διερευνήσουμε το εσωτερικό αλλά και το εξωτερικό του περιβάλλον, με στόχο την ενδυνάμωση του θεσμού. Αξιοποιήσαμε τη μέθοδο της μεικτής έρευνας. Συγκεκριμένα, πραγματοποιήσαμε ποσοτική έρευνα χρησιμοποιώντας ως εργαλείο πρωτότυπο ερωτηματολόγιο με ανοικτού και κλειστού τύπου ερωτήσεις σε δείγμα 324 γονέων, καθώς και ποιοτική έρευνα με τη διεξαγωγή συνεντεύξεων σε 11 εκπαιδευτικούς της περιφέρειας Αττικής. Από τα αποτελέσματα των δύο ερευνών προέκυψαν τα δυνατά και αδύνατα σημεία, καθώς και οι ευκαιρίες και οι απειλές του εξωτερικού περιβάλλοντος του Νέου Αναβαθμισμένου Ολοήμερου Σχολείου. Δημιουργήσαμε πίνακα SWOT ώστε να προτείνουμε στρατηγικές επιλογές για τη σύνταξη στρατηγικού σχεδιασμού για το Αναβαθμισμένο Ολοήμερο. Ένα από τα σημαντικότερα ευρήματα της έρευνας αυτής είναι η μεγάλη συσχέτιση της ικανοποίησης των γονέων με τη συχνότητα επικοινωνίας με τους εκπαιδευτικούς. Από τις απόψεις των γονέων προέκυψε η ανάγκη ύπαρξης ενός Αναβαθμισμένου Ολοήμερου Σχολείου, το οποίο να εξυπηρετεί τους εργαζόμενους γονείς και να παρέχει ταυτόχρονα υψηλού επιπέδου εκπαίδευση στους μαθητές. Δεδομένου ότι η δημόσια εκπαίδευση αποτελεί την κοιτίδα των πολιτών του μέλλοντος, αντιλαμβανόμαστε τη σημασία του ορθού σχεδιασμού αλλά και της επαναξιολόγησής της, με στόχο την ενδυνάμωση της κοινωνίας.
.jpg){kind=logo}
University of West Attica
