Θεωρητικό υπόβαθρο: Το ενδιαφέρον σχετικά με τη χρήση του χρόνου των παιδιών και των
εφήβων και, ευρύτερα, ο χρόνος ως δομικό στοιχείο στη ροή της ανθρώπινης ζωής αποτελεί
ένα από τα αντικείμενα μελέτης στην επιστήμη της εργοθεραπείας και στην επιστήμη έργου.
Ειδικότερα, οι μελέτες χρήσης του χρόνου ενημερώνουν για το τι κάνουν τα παιδιά και οι
έφηβοι στον κόσμο. Σκοπός: Η χαρτογράφηση του πεδίου των μελετών χρήσης χρόνου των
παιδιών και των εφήβων στους τομείς της εργοθεραπείας και της επιστήμης έργου.
Μεθοδολογία: Ακολουθήθηκε η μεθοδολογία της αφηγηματικής βιβλιογραφικής
ανασκόπησης. Αναζητήθηκαν άρθρα σε πολυάριθμες βάσεις δεδομένων με χρήση λέξεωνκλειδί και τελεστών boolean. Οι αναζητήσεις πραγματοποιήθηκαν ξεχωριστά για κάθε
ερευνητικό ερώτημα. Αρχικά, συζητήθηκε η σχέση του χρόνου με το έργο, στη συνέχεια έγινε
μία διερεύνηση στις μελέτες χρήσης χρόνου σε γενικό και ειδικό πλαίσιο (παιδιών και
εφήβων) και τέλος η αξιοποίηση αυτών στην εργοθεραπεία και την επιστήμη έργου.
Αποτελέσματα: Από την αναζήτηση της βιβλιογραφίας εντοπίστηκαν 11 μελέτες
εργοθεραπείας σχετικά με την μελέτη της χρήσης του χρόνου των παιδιών και των εφήβων.
Συμπεράσματα: Οι μελέτες αυτές έδωσαν πολύτιμες πληροφορίες για την κατανόηση της
ζωής των παιδιών και των εφήβων εξετάζοντας τόσο μεμονωμένες δραστηριότητες όσο και
πρότυπα δραστηριοτήτων.
.jpg){kind=logo}
University of West Attica
