1. Αρχική σελίδα
  2. Αναζήτηση

Προγράμματα Πρόληψης και Διαχείρισης του Στρες στο Σχολείο

Το τεκμήριο παρέχεται από τον φορέα :
Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής (ΠΑ.Δ.Α.)   

Αποθετήριο :
Πολυνόη - Ιδρυματικό Αποθετήριο Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής   

δείτε την πρωτότυπη σελίδα τεκμηρίου
στον ιστότοπο του αποθετηρίου του φορέα για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε όλα τα ψηφιακά αρχεία του τεκμηρίου*



Προγράμματα Πρόληψης και Διαχείρισης του Στρες στο Σχολείο
Ζώνα, Φωτεινή
Kornarou, Eleni
Τμήμα Πολιτικών Δημόσιας Υγείας
Koulierakis, George
Δημόσιας Υγείας
Σχολή Δημόσιας Υγείας
Merakou, kyriakoula
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
2024-09-26
2024-10-09T09:33:28Z
ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Το στρες στα παιδιά και στους εφήβους είναι ένας παράγοντας που επηρεάζει την μάθηση και την υγεία και ευεξία των μαθητών. Τα αποτελεσματικά προγράμματα πρόληψης και ελέγχου του στρες στο σχολικό περιβάλλον αποτελούν καλή πρακτική για τα σχολεία που θέλουν να εφαρμόσουν αντίστοιχα προγράμματα. ΣΚΟΠΟΣ: Ο σκοπός της εν λόγω εργασίας είναι η μελέτη των παραγόντων εκείνων που καθιστούν αποτελεσματικά τα προγράμματα πρόληψης και διαχείρισης του στρες στα σχολεία. ΥΛΙΚΟ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΣ: H διεθνής βιβλιογραφία αποτέλεσε το υλικό αυτής της βιβλιογραφικής ανασκόπησης. Έγινε επιλογή των κατάλληλων επιστημονικών βάσεων δεδομένων, όπως βάσεις δεδομένων διεθνών οργανισμών (WHO, CDC, UNICEF), Google Scholar, PubMed, ERIC (Education Resources Information Center), PsycINFO, Scopus και άλλες εκπαιδευτικές και ψυχολογικές βάσεις δεδομένων. Οι λέξεις-κλειδιά που χρησιμοποιήθηκαν στα ελληνικά και στα αγγλικά ήταν "stress management in schools", "stress prevention programs", "school-based stress interventions" και σχολικά προγράμματα, πρόληψη, διαχείριση, στρες, σχολείο, εκπαιδευτικοί, αντίστοιχα και σε όλυος τους δυνατούς συνδυασμούς των παραπάνω λέξεων. Στις δημοσιευμένες εργασίες που προέκυψαν από τις βάσεις τέθηκαν κριτήρια ένταξης και αποκλεισμού από την παρούσα μελέτη. Η χρονική διάρκεια των μελετών είναι από το 2000-2023. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ: Η βιβλιογραφική ανασκόπηση έδειξε ότι τα προγράμματα και οι δράσεις προαγωγής υγείας για την πρόληψη και διαχείριση του στρες στο σχολείο συμβάλλουν στην μείωση του στρες των μαθητών, στη βελτίωση της ακαδημαϊκής τους επίδοσης, στην ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων, στην ενίσχυση της αυτοεκτίμησης και της ψυχικής ανθεκτικότητας, σε μακροπρόθεσμα οφέλη στην ψυχική τους υγεία και σε θετικότερο σχολικό κλίμα. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ: Τα προγράμματα πρόληψης και διαχείρισης του στρες στο σχολείο συμβάλλουν στην προαγωγή της ψυχικής υγείας των μαθητών και χρειάζεται να συνεχίσουν να εφαρμόζονται σε τακτική βάση σε συνδυασμό με τις αντίστοιχες πολιτικές και δράσεις προαγωγής της ψυχικής υγείας των μαθητών στο σχολικό περιβάλλον από τις κυβερνήσεις των κρατών.
Σχολικά Προγράμματα
Ψυχική υγεία
Στρες
Management
Stress
Πρόληψη
School Programs
Prevention
Εφηβοι
Μαθητές
School
Teachers
Students
Σχολείο
Διαχείριση
Εκπαιδευτικοί
Ελληνική γλώσσα
Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής
ΣΧΟΛΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ - Τμήμα Πολιτικών Δημόσιας Υγείας - Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες - Δημόσια Υγεία
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές
Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής (ΠΑ.Δ.Α.)
Πολυνόη - Ιδρυματικό Αποθετήριο Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής
Τμήμα Πολιτικών Δημόσιας Υγείας
ΣΧΟΛΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ
Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες - Δημόσια Υγεία



*Η εύρυθμη και αδιάλειπτη λειτουργία των διαδικτυακών διευθύνσεων των συλλογών (ψηφιακό αρχείο, καρτέλα τεκμηρίου στο αποθετήριο) είναι αποκλειστική ευθύνη των αντίστοιχων Φορέων περιεχομένου.