Η παρούσα εργασία επικεντρώνεται σε μία μορφολογική και μορφοσυντακτική προσέγγιση του ρηματικού συστήματος της νέας ελληνικής, σε μια παράλληλη διερεύνηση χαρακτηριστικών αυτού σε συντακτικό και σημασιολογικό επίπεδο (όψη, τροπικότητα, εγκλίσεις κ.ά.), όπως τουλάχιστον αυτά αποτυπώνονται στα γραμματικά εγχειρίδια (σχολικά και μη). Εξετάζουμε τις διαφορές που έχουν ανακύψει στις περιγραφές του ρηματικού συστήματος, από την πλευρά της παραδοσιακής προσέγγισης και την πλευρά της οπτικής της σύγχρονης γλωσσολογικής θεωρίας. Ειδικότερα, επικεντρωνόμαστε σε ζητήματα ορολογίας που έχουν αναδειχθεί τα τελευταία χρόνια και σε όρους που χρησιμοποιούνται για την περιγραφή ενός ρηματικού φαινομένου, για παράδειγμα στην περίπτωση της όψης, που παρατηρούνται αποκλίσεις όσον αφορά την ορολογία με την οποία αναφέρεται στα εγχειρίδια γραμματικής: τρόπος, ποιόν ενεργείας, άποψη, όψη. Παράλληλα, εστιάζουμε την προσοχή μας στην οργάνωση του ρηματικού χρονικού συστήματος και στον τρόπο με τον οποίο εξετάζονται οι έννοιες της όψης, του χρόνου, της έγκλισης-τροπικότητας κ.ά.. Επιπλέον, ερευνούμε κάποια ζητήματα ελλείψεων, τα οποία παρατηρούνται στα γραμματικά εγχειρίδια, όπως η παντελής απουσία αναφοράς στη λεξική πτυχή της όψης. Στη συνέχεια, εξετάζουμε τη ρηματική κλίση και τα κριτήρια κατάταξης των ρημάτων σε κλιτικές τάξεις (συζυγίες), εντοπίζοντας παράλληλα και διαφορές στην περιγραφή της αλλομορφίας των κλιτικών επιθημάτων. Τέλος, μέσα από την οπτική της Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας παρουσιάζουμε μία εναλλακτική πρόταση, με μια πιο σύγχρονη προσέγγιση του νεοελληνικού ρηματικού συστήματος, που θα μπορούσε ενδεχομένως να αποτυπωθεί στα επόμενα σχολικά γραμματικά εγχειρίδια, βάσει των συμπερασμάτων των προηγούμενων κεφαλαίων.
(EL)
The present work focuses on a morphological and morhosyntactic approach to the verbal system of modern Greek, while at the same time exploring its syntactic and semantic features (aspect, modality, mood, etc.), as at least these are reflected in grammar textbooks (school and non). We examine the differences that have arisen in the descriptions of the verbal system, from the perspective of the traditional approach and from the perspective of contemporary linguistic theory. In particular, we focus on terminology issues that have emerged in recent years and on terms used to describe a verbal phenomenon, for example in the case of aspect, that show discrepancies in the terminology referred to in the grammar textbooks. At the same time, we focus on the organization of the verbal temporal system and how the acceptation of aspect, time, modality, etc. are examined. In addition, we focus on some lack issues, that found in grammar textbooks, such as the complete absence of reference to the lexical aspect of the view. Next, we examine the verbal inflection and the criteria for classifying verbs into inflectional classes, while also identifying differences in the description of the allomorphy of the inflectional suffixes. Finally, from the perspective of Applied Linguistics we present an alternative view, with a more modern approach to the modern Greek verb system, which could possibly be imprinted in subsequent school grammar textbooks, based on the conclusions of the previous chapters.
(EN)
