Η παρούσα πτυχιακή εργασία μελετά την εκμάθηση των ξένων γλωσσών σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες και επικεντρώνεται στο φαινόμενο της δυσλεξίας. Η μελέτη γίνεται βιβλιογραφικά, προσπαθώντας να αναλυθούν και να σχολιαστούν όλα όσα αφορούν την διδασκαλία μιας ξένης γλώσσας σε μικρούς μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες και ειδικότερα την περίπτωση της δυσλεξίας.
Συγκεκριμένα το πρώτο κεφάλαιο πραγματεύεται το παιδί και την εκμάθηση ξένων γλωσσών, αναλύοντας το πώς τα παιδιά μπορούν να μάθουν μια ξένη γλώσσα, αλλά και ποιά είναι η κατάλληλη ηλικία για να την ξεκινήσουν. Στο δεύτερο κεφάλαιο γίνεται εκτενής παρουσίαση των μαθησιακών δυσκολιών και συγκεκριμένα της περίπτωσης της δυσλεξίας. Ακολούθως, το τρίτο κεφάλαιο πραγματεύεται την εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας από έναν δυσλεκτικό μαθητή, ενώ στο τέταρτο κεφάλαιο γίνεται λόγος για την εκπαιδευτική υποστήριξη του δυσλεκτικού μαθητή και την αντιμετώπιση της κατάστασής του από το εκπαιδευτικό προσωπικό.
Η πτυχιακή εργασία ολοκληρώνεται με την ανασκόπηση των θεμάτων που παρουσιάστηκαν, των θεωριών που αναπτύχθηκαν και των συστημάτων εκμάθησης που εφαρμόζονται ως σήμερα και με προτάσεις για την περαιτέρω αναβάθμιση τους, ώστε να εναρμονιστούν πλήρως με τις σύγχρονες απαιτήσεις του εκπαιδευτικού συστήματος.
(EL)
Δυσλεξία
(EL)
Medical and Health Sciences ▶ Basic Medicine Neurosciences
(EN)
Μαθησιακές δυσκολίες
(EL)
Greek
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας, Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων - Κατεύθυνση Διοίκηση Επιχειρήσεων
(EL)
University of Ioannina
