Γνωστική παρεμβολή ως συνάρτηση προσανατολισμών στο στόχο σε παιδιά με και χωρίς υπερκινητικότητα : μια πειραματική μελέτη με τη χρήση του συναισθηματικού stroop
Γνωστική παρεμβολή ως συνάρτηση προσανατολισμών στο στόχο σε παιδιά με και χωρίς υπερκινητικότητα : μια πειραματική μελέτη με τη χρήση του συναισθηματικού stroop