Στόχος αυτής της ερευνητικής προσπάθειας αποτελεί η προσέγγιση αυτού του φαινομένου υπό το πρίσμα της προσωπικότητας, με την συμβολή ποσοτικών μεθόδων ανάλυσης. Διερευνάται ο ρόλος των ατομικών χαρακτηριστικών των παιδιών σχολικής ηλικίας στην διαδικασία ανάληψης ρόλου εκφοβιστή ή θύματος κατά τα περιστατικά σχολικού εκφοβισμού. Η μελέτη αυτή αποτελείται από πέντε ενότητες. Οι τρεις πρώτες είναι αφιερωμένες στην βιβλιογραφική ανασκόπηση του σχολικού εκφοβισμού και του ρόλου που διαδραματίζει η προσωπικότητα στην εκδήλωση του. Η τέταρτη αφορά την στατιστική ανάλυση των υποθέσεων που ερευνά η παρούσα μελέτη και στην πέμπτη ενότητα παρατίθενται και σχολιάζονται τα συμπεράσματα.
Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών. Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού. Φύλο και Νέα Εκπαιδευτικά και Εργασιακά Περιβάλλοντα στην Κοινωνία της Πληροφορίας.
University of the Aegena
