1. Αρχική σελίδα
  2. Αναζήτηση

Ψηφιακά παιχνίδια στην εκπαίδευση: ανάπτυξη και αξιολόγηση διαδραστικού παιχνιδιού για τη διδασκαλία και την ενίσχυση της τοπογνωσίας της Νισύρου των μαθητών γυμνασίου και λυκείου

Το τεκμήριο παρέχεται από τον φορέα :
Πανεπιστήμιο Αιγαίου   

Αποθετήριο :
Ιδρυματικό Αποθετήριο Ελλάνικος (Hellanicus)   

δείτε την πρωτότυπη σελίδα τεκμηρίου
στον ιστότοπο του αποθετηρίου του φορέα για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε όλα τα ψηφιακά αρχεία του τεκμηρίου*



Ψηφιακά παιχνίδια στην εκπαίδευση: ανάπτυξη και αξιολόγηση διαδραστικού παιχνιδιού για τη διδασκαλία και την ενίσχυση της τοπογνωσίας της Νισύρου των μαθητών γυμνασίου και λυκείου
Χαρτοφύλη, Άννα
Φωκίδης, Εμμανουήλ
Κακαμπούρα, Ρέα
Σοφός, Αλιβίζος
masterThesis
2019-06-11
2019-07-08T06:25:47Z
Η παρούσα εργασία έχει τίτλο «Ψηφιακά παιχνίδια στην εκπαίδευση: Ανάπτυξη και αξιολόγηση διαδραστικού παιχνιδιού για τη διδασκαλία και την ενίσχυση της τοπογωσίας της Νισύρου των μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου». Σκοπός της έρευνας είναι να διερευνηθεί κατά πόσο ένα ηλεκτρονικό εκπαιδευτικό παιχνίδι μπορεί να ενισχύσει τις γνώσεις των μαθητών σχετικά με την ιστορία και τον πολιτισμό του τόπου τους και συγκεκριμένα της Νισύρου, εφόσον η έρευνα έχει διεξαχθεί σε αυτό το νησί. Κύριο ερευνητικό ερώτημα της εργασίας είναι το κατά πόσο μία εφαρμογή ψηφιακού εκπαιδευτικού παιχνιδιού μπορεί να ενισχύσει τις γνώσεις των μαθητών της Νισύρου σχετικά με το νησί τους, και υπάρχουν και δευτερεύοντα ερευνητικά ερωτήματα με κυριότερο εάν υπάρχει διαφοροποίηση ανάμεσα στις γνώσεις που απέκτησαν οι μαθητές με τη χρήση του παιχνιδιού και στις γνώσεις που διδάχθηκαν με άλλον τρόπο. Το δείγμα αποτελείται από μία ομάδα μαθητών του Γυμνασίου και των Λυκειακών τάξεων της Νισύρου. Η ίδια ομάδα διδάχθηκε διαφορετικό περιεχόμενο με διαφορετική μέθοδο διδασκαλίας. Η πρώτη μέθοδος διδασκαλίας ήταν η παραδοσιακή με έντυπο, η δεύτερη αποτελούσε διδασκαλία εμπλουτισμένη με τη χρήση επιτραπέζιου παιχνιδιού και η τρίτη με τη χρήση του ηλεκτρονικού παιχνιδιού. Από την ανάλυση των αποτελεσμάτων της αξιολόγησης των μαθητών ύστερα από κάθε διδασκαλία με την επιλεγμένη μέθοδο, προέκυψε ότι η 3η μέθοδος (χρήση του ηλεκτρονικού παιχνιδιού) ήταν αυτή που επέφερε τα καλύτερα αποτελέσματα είτε συγκρινόμενη είτε με την 1η μέθοδο είτε με τη 2η.
Education--Data processing
Computer games--Design
Educational games--Software
Αξιολόγηση
Νίσυρος
Επιτραπέζιο παιχνίδι
Τοπική Ιστορία
Διδασκαλία
Ηλεκτρονικό παιχνίδι
Local History
Evaluation
Digital game
Board game
Nisyros island
Teaching
Επιστήμες της Αγωγής - Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιών
Πανεπιστήμιο Αιγαίου - Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών - Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
aegean
Attribution-NoDerivatives 4.0 Διεθνές
http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
Πανεπιστήμιο Αιγαίου
Ιδρυματικό Αποθετήριο Ελλάνικος (Hellanicus)
Γκρίζα Βιβλιογραφία
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Μεταπτυχιακές διατριβές
Επιστήμες της Αγωγής - Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιών



*Η εύρυθμη και αδιάλειπτη λειτουργία των διαδικτυακών διευθύνσεων των συλλογών (ψηφιακό αρχείο, καρτέλα τεκμηρίου στο αποθετήριο) είναι αποκλειστική ευθύνη των αντίστοιχων Φορέων περιεχομένου.