δείτε την πρωτότυπη σελίδα τεκμηρίου στον ιστότοπο του αποθετηρίου του φορέα για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε όλα τα ψηφιακά αρχεία του τεκμηρίου*
Συνεκπαίδευση, εκπαιδευτική πολιτική και αναπηρία: η περίπτωση των μαθητών με αυτισμό
Inclusion, educational policy and disability: the case of students with autism
Η παρούσα εργασία πραγματοποιείται ως διπλωματική στα πλαίσια του μεταπτυχιακού προγράμματος «Έρευνα για την τοπική κοινωνική ανάπτυξη και συνοχή» και πραγματεύεται τις εκπαιδευτικές πολιτικές που πραγματοποιούνται, καθώς και τις στάσεις που διαμορφώνονται κατά την ένταξη αυτιστικών παιδιών στο γενικό σχολείο. Στο πρώτο μέρος της παραπάνω εργασίας πραγματοποιείται η θεωρητική προσέγγιση εννοιών όπως η αναπηρία, ο αυτισμός, το στίγμα και η εκπαιδευτική πολιτική. Επίσης, παρουσιάζονται με μια σύντομη αναφορά, οι βασικές μορφές που περιέχονται στο φάσμα του αυτισμού. Στη συνέχεια, πραγματοποιείται μια προσπάθεια προσέγγισης του αυτισμού μέσα από την εννοιολόγηση των όρων «φυσιολογικός», «μη φυσιολογικός» και «στίγμα». Από την παραπάνω ανάλυση διερευνώνται, τόσο μέσα από τη βιβλιογραφία όσο και μέσα από έρευνα, οι στάσεις που διαμορφώνονται κατά την ένταξη μαθητών με αυτισμό στο γενικό σχολείο. Το εργαλείο που χρησιμοποιείται στην παρούσα έρευνα είναι αυτό της ημιδομημένης συνέντευξης, προκειμένου να επιτευχθεί η συλλογή και αξιολόγηση ποιοτικών δεδομένων για την διεξαγωγή συμπερασμάτων, αλλά και να υπάρχει η δυνατότητα προσαρμογής του εργαλείου στις υπό διερεύνηση συνθήκες.
*Η εύρυθμη και αδιάλειπτη λειτουργία των διαδικτυακών διευθύνσεων των συλλογών (ψηφιακό αρχείο, καρτέλα τεκμηρίου στο αποθετήριο) είναι αποκλειστική ευθύνη των αντίστοιχων Φορέων περιεχομένου.
Βοηθείστε μας να κάνουμε καλύτερο το OpenArchives.gr.
University of the Aegena
